本日も運動が終わり、

「片づけ手伝ってくれる人！」と聞くと、

「はい！！」

と勢いよく挙手し手伝おうとしてくれる人がいっぱいいました(^_-)-☆

嬉しい限りです✨

 

「○○さん、○○お願いします！」

と伝えると、

「僕これがよかったのに」というようなことは言わず、

「はい！」

と素直に返事をしてくれ、協力してくれました！！(^_-)-☆

いつもありがとうございます☆

 

 

運動を終えると、

「静かな活動」が始まります。

 

フラッシュカードは「家族」

お母さん

お父さん

おばあさん

おじいさん

などなど

一緒に読みました。

スピードを調整し、集中力や注意力を養いながら行いますが

子供たちの方から

「英語でやりたい！」

と要望がありました。

学校でも英語が始まっている児童もいますね！

お母さん⇒mother

お父さん⇒father

おばあちゃん⇒grandmother

おじいちゃん⇒grandfather

「日本語を英語に変換する」

単語を覚えるだけでは、「読む」「書く」「聴く」「話す」ことの前段階なので、

覚えた単語を、まず「読む」「書く」能力に反映させます。

最終的に「聴く」「話す」に応用させます。

 

 

 

何事にも順序があります。

 

できないことも

できるようになるための過程が必ずあります。

それは人それぞれなので、

周りができても焦る必要はありません。

自分のペースで取り組んでいきましょうね(^_-)-☆

 

英語で発語ができていることも、

集中して取り組めたことも

素晴らしいです👏

明日も元気に来てください♪